Náklady a výnosy z variabilního vstupu v krátkém období – ekonomie 2 (mikro)

 

 Téma: Oligopol

 Předmět: Ekonomie II (mikro)

 Zaslal(a): Flákač

 

Zobrazit

Náklady v krátkém období – ekonomie 2 (mikro)

 

 Téma: Oligopol

 Předmět: Ekonomie II (mikro)

 Zaslal(a): Flákač

 

Zobrazit

Krátkodobá produkční funkce – výnosy z variabilního vstupu – ekonomie 2 (mikro)

 

 Téma: Oligopol

 Předmět: Ekonomie II (mikro)

 Zaslal(a): Flákač

 

Zobrazit

Technologie a produkční funkce v krátkém období – ekonomie 2 (mikro)

 

 Téma: Oligopol

 Předmět: Ekonomie II (mikro)

 Zaslal(a): Flákač

 

Zobrazit

Rozhodování za rizika – snižování diverzifikací – ekonomie 2 (mikro)

 

 Téma: Oligopol

 Předmět: Ekonomie II (mikro)

 Zaslal(a): Flákač

 

Zobrazit

Rozhodování za rizika – snižování pojištěním – ekonomie 2 (mikro)

 

 Téma: Oligopol

 Předmět: Ekonomie II (mikro)

 Zaslal(a): Flákač

 

Zobrazit

Rozhodování za rizika – indiferenční analýza – mikroekonomie – ekonomie 2

 

 Téma: Oligopol

 Předmět: Ekonomie II (mikro)

 Zaslal(a): Flákač

 

Zobrazit

VŠTE nejlépe hodnocenou vysokou školou z hlediska praxí

Českobudějovická Vysoká škola technická a ekonomická se stala vítězem hodnocení propojení vysokých škol a firem za rok 2016. Jako jediná se dostala do první pětihvězdičkové kategorie v kritériu „Zaměření na praxi a další vzdělávání”.

 

Výsledky poslední lednový den exkluzivně zveřejnily Hospodářské noviny. Ty píší o překvapivém prvenství málo známé školy, která je výrazně prakticky zaměřená. „Loni uzavřela více než 1500 dohod o praxi studentů s firmami, což je sedmkrát víc než v roce 2011. V současné době se například zaměřuje na vývoj dronů a školí studenty pro novou profesi operátora dronů,“ napsal deník.

 

Podle Marka Vochozky, rektora VŠTE, je skvělé, že škola je dobrá v tom, v čem chce být dobrá. „Nedeklarujeme široké zaměření, univerzum, ale konkrétní cíl a spolupráci s praxí, jasné zaměření absolventů a jejich uplatnění v pracovním procesu. Cíl je tedy konkrétní a je dosažen. To mě velmi těší, protože obecně vzato, školy s firmami spolupracovat neumí. Velké poděkování proto patří podnikům a organizacím v regionu, s nimiž spolupracujeme, za pochopení filozofie školy a velkorysost chápat akademické prostředí. Vítězem jsou pak naši studenti,“ uvedl rektor.

 

Letošní desátý ročník hodnocení českých vysokých škol se oproti minulým letům zásadně liší: poprvé školy posuzovali experti ze Střediska vzdělávací politiky (SVP), které patří pod Univerzitu Karlovu a už 22 let platí za respektovanou instituci ve výzkumu školství a vzdělávání v Česku.

 

Experti postupovali podle své vlastní metodiky, která rozebírá několik stovek údajů o každé veřejné vysoké škole a fakultě. Školy se tak hodnotí v sedmi katego­riích. Například ve vědě, v mezinárodním zaměření, v zájmu uchazečů o školu, ve spokojenosti studentů, v zaměření na praxi či v tom, jakou šanci mají absolventi na získání dobré práce i jak přispívají k rozvoji svého regionu.

Na VŠTE studenty naučí, jak pilotovat drony

Atraktivní, volitelný předmět nazvaný Využití a řízení bezpilotních systémů, nabídne svým studentům od letního semestru 2017 Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích.

 

„Multikoptéry, tedy drony, se stávají fenoménem. Jejich vývoj je rychlý, a má-li být zdařilý, musí mít nejen kvalitní legislativu, ale také kvalifikovanou obsluhu,“ říká garant předmětu Ladislav Bartuška z Katedry dopravy a logistiky VŠTE. Ta tím doplní nabídku předmětů v rámci oboru Technologie dopravy a přepravy

 

„Studenty seznámíme s legislativou, možnostmi využití dronů, základy letu a řízení. A v praktické části budou sami ovládat dron na improvizovaném polygonu. Letos jsme koupili multikoptéru s příslušenstvím. Vše bude sloužit k výuce a mimo ní i pro výzkum,“ doplnil. K předmětu patří poznání fyzikální podstaty letu či konstrukčních prvků. Při praxi se využije i nový simulátor a vybavení.

 

Studenti budou po úspěšném absolvování předmětu zároveň připraveni předstoupit před Úřad pro civilní letectví a složit zkoušku pro piloty dronů. Při výuce se totiž naučí vše, co úřad vyžaduje. Jedině on je ale oprávněn licenci udělit.

 

Dovolím si předpovědět, že vznikne nová profese operátora dronů. Mladý obor, jakým bezpilotní letouny jsou, se totiž stále rychle vyvíjí a tato profese bude potřeba. Stejně jako legislativní sladění civilního a komerčního užívání, aby nedocházelo k problémům v budoucích letech,“ uvedl Bartuška. VŠTE pro externí zájemce chystá také kurzy o řízení bezpilotních prostředků.

 

Už dnes se drony běžně užívají v odvětvích komerční sféry a výzkumu. Monitorují třeba stav solárních nebo větrných elektráren, sledují defekty výškových budov a různých konstrukcí. Používají se pro letecké snímkování i filmování, s využitím dalších zařízení jako je termokamera nebo 3D scanner lze vytvářet 3D modely budov a terénu nebo sledovat tepelné ztráty domů. Potenciál využití dronů je široký a VŠTE chce novým předmětem a výchovou odborníků přispět k další kultivaci odvětví.

Spotřeba za rizika a funkce užitku – mikroekonomie – ekonomie

 

 Téma: Spotřeba za rizika a funkce užitku

 Předmět: Ekonomie II (mikro)

 Zaslal(a): Flákač

 

Zobrazit